Na Educação Infantil, a brincadeira transforma objetos simples em possibilidades extraordinárias de aprendizagem. Uma caixa de papelão pode virar uma casa, um túnel ou até uma cidade inteira!
Os materiais não estruturados permitem que as crianças explorem, criem, experimentem e descubram diferentes maneiras de brincar, respeitando seus interesses e seu ritmo de desenvolvimento.
Nesta publicação, reunimos 10 vivências criativas com materiais não estruturados, especialmente pensadas para crianças bem pequenas, com sugestões de aplicação e objetivos relacionados à BNCC.
🌷 Intencionalidade pedagógica
Proporcionar experiências de exploração, criatividade, autonomia, coordenação motora, percepção espacial, interação e imaginação.
Direitos de aprendizagem: Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se.
Campos de experiência:
- O eu, o outro e o nós;
- Corpo, gestos e movimentos;
- Traços, sons, cores e formas;
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
✨ Nossas 10 vivências
- A Caixa das Descobertas
- O Túnel Encantado
- Chuva de Tecidos Coloridos
- Construindo uma Cidade
- O Caminho das Almofadas
- A Dança das Fitas
- Pequenos Construtores
- A Casa do Faz de Conta
- Dentro, Fora, em Cima e Embaixo
- O Grande Ateliê de Invenções
1. A Caixa das Descobertas
Materiais: Caixas grandes de papelão, limpas, resistentes e sem grampos.
Desenvolvimento: Organize as caixas no espaço e permita que as crianças as explorem livremente. Elas poderão entrar, sair, esconder-se, abrir as abas, empurrar e descobrir diferentes possibilidades de utilização.
Durante a vivência, converse sobre as descobertas e incentive a exploração dos tamanhos e das posições dos objetos.
Objetivos: Estimular a curiosidade, a autonomia, a percepção espacial e a exploração das propriedades dos materiais.
BNCC: EI02ET01 e EI02ET04.
2. O Túnel Encantado
Materiais: Caixas grandes de papelão, abertas nas duas extremidades, e tapetes macios.
Desenvolvimento: Monte um túnel curto, largo e estável com as caixas de papelão. Convide as crianças a engatinhar, atravessar, observar e explorar o espaço.
O professor poderá incentivar movimentos e utilizar expressões como dentro, fora, perto e longe.
Objetivos: Desenvolver a coordenação motora ampla, a orientação espacial e a confiança nos movimentos.
BNCC: EI02CG02 e EI02CG03.
3. Chuva de Tecidos Coloridos
Materiais: Pedaços grandes de tecidos leves e coloridos, sem fios soltos.
Desenvolvimento: Disponibilize os tecidos para que as crianças sintam suas texturas e observem suas cores.
Em seguida, convide-as a movimentar os tecidos para cima, para baixo e para os lados, observando como flutuam e caem suavemente.
Objetivos: Estimular a percepção sensorial, a coordenação motora, a atenção e a expressão corporal.
BNCC: EI02ET01 e EI02CG03.
4. Construindo uma Cidade
Materiais: Caixas de papelão de diferentes tamanhos e papéis coloridos.
Desenvolvimento: Disponibilize caixas que possam representar casas, prédios e estabelecimentos.
Permita que as crianças organizem os elementos, criem caminhos e inventem histórias sobre a cidade construída coletivamente.
Objetivos: Incentivar a criatividade, a imaginação, a interação e a organização espacial.
BNCC: EI02ET01 e EI02ET04.
5. O Caminho das Almofadas
Materiais: Almofadas baixas e firmes, tapete macio e superfície antiderrapante.
Desenvolvimento: Organize um pequeno caminho com almofadas próximas umas das outras.
Convide as crianças a atravessar o percurso caminhando ou engatinhando, conforme suas possibilidades. Ofereça apoio sempre que necessário.
Objetivos: Desenvolver o equilíbrio, a coordenação motora ampla, a consciência corporal e a autonomia.
BNCC: EI02CG02 e EI02CG03.
6. A Dança das Fitas
Materiais: Tiras curtas e largas de tecido colorido, bem fixadas a suportes grandes e seguros, e músicas infantis.
Desenvolvimento: Entregue os materiais e coloque uma música alegre.
Convide as crianças a movimentar as fitas livremente, explorando gestos, ritmos e direções.
Objetivos: Favorecer a expressão corporal, a coordenação motora, a percepção das cores e a criatividade.
BNCC: EI02CG03 e EI02ET01.
7. Pequenos Construtores
Materiais: Caixas grandes e leves, blocos de papelão e peças de construção apropriadas à faixa etária.
Desenvolvimento: Disponibilize os materiais para que as crianças construam torres baixas, fileiras e outras estruturas.
Permita que experimentem diferentes formas de organizar e equilibrar os objetos, valorizando suas tentativas e descobertas.
Objetivos: Estimular a resolução de problemas, a coordenação motora, a criatividade e a comparação de tamanhos.
BNCC: EI02ET01 e EI02ET04.
8. A Casa do Faz de Conta
Materiais: Caixa grande de papelão, tecidos e objetos grandes de brincadeira simbólica.
Desenvolvimento: Prepare uma casinha de papelão com abertura ampla e ventilação adequada.
Convide as crianças a brincar de receber visitas, cuidar dos bonecos e representar situações do cotidiano.
Objetivos: Desenvolver a imaginação, a linguagem, a interação social e a expressão de sentimentos.
BNCC: EI02ET04, articulado aos direitos de Brincar, Conviver e Expressar.
9. Dentro, Fora, em Cima e Embaixo
Materiais: Caixas grandes, almofadas e bolas grandes e macias.
Desenvolvimento: Organize situações em que as crianças possam colocar objetos dentro e fora das caixas, apoiá-los em cima de superfícies baixas ou encontrá-los embaixo de mesas seguras.
Nomeie as posições durante as brincadeiras e incentive novas descobertas.
Objetivos: Ampliar a percepção espacial, a compreensão de relações de posição e a coordenação motora.
BNCC: EI02ET04 e EI02CG02.
10. O Grande Ateliê de Invenções
Materiais: Caixas grandes, tubos largos de papelão, tecidos e papéis coloridos.
Desenvolvimento: Organize um espaço com diversos materiais e convide as crianças a inventar algo coletivamente.
As caixas podem se transformar em veículos, castelos, casas ou qualquer outra criação imaginada pela turma.
Observe as ideias, incentive a cooperação e valorize o processo criativo.
Objetivos: Estimular a criatividade, a imaginação, a interação, a exploração dos materiais e a resolução de problemas.
BNCC: EI02ET01 e EI02ET04.
💗 Cuidados importantes
- Utilize materiais limpos e adequados à faixa etária.
- Retire grampos, pontas, peças pequenas e elementos cortantes.
- Mantenha supervisão constante durante todas as propostas.
- Evite fitas ou cordões longos que possam se enrolar no corpo.
- Respeite o ritmo, os interesses e as necessidades de cada criança.
- Priorize estruturas baixas, estáveis e espaços ventilados.
📚 BNCC em foco
EI02ET01: Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre características e propriedades dos objetos.
EI02ET04: Identificar relações espaciais e temporais.
EI02CG02: Deslocar o corpo no espaço, orientando-se por diferentes noções espaciais.
EI02CG03: Explorar formas de deslocamento no espaço, combinando movimentos.
Esses objetivos devem ser considerados conforme a faixa etária, os interesses e as aprendizagens observadas em cada turma.
🌷 O olhar atento do professor
Durante as vivências, o professor pode observar as iniciativas, os movimentos, as interações, as expressões e as descobertas das crianças.
Esses momentos podem ser registrados por meio de fotografias autorizadas, relatos e anotações pedagógicas.
Mais importante do que o resultado final é valorizar o percurso de exploração, experimentação e aprendizagem de cada criança.
🦋 Aqui, brincar é descobrir o mundo!
Materiais simples podem proporcionar experiências riquíssimas de aprendizagem quando são acompanhados de um olhar sensível e de uma intencionalidade pedagógica.
Que essas vivências inspirem momentos de alegria, criatividade e descobertas em sua instituição!
